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中午出門吃飯時看到的景色。

昨天在指導老師離開後，我到別組去聊天，別組的老師也看了我的圖。我說到因為製圖工具的限制，逼得我只好把圓弧的半徑改小，一激動就拍了桌子罵到「到底哪個白痴規定要用手畫的」，嚇著了旁邊的同學，我也立刻驚覺不應該，但別組老師卻和善地笑笑，對其他同學說：「沒關係，他這是藝術家性格」就這麼揭過了。

這位老師就讓我敬佩，不是因為他緩場，而是因為他看了我的圖後，立刻指出整體配置的大缺點、以及一些不易施工的部份應該如何修改，或如果真的要這麼做，要如何施工。我認真聽著並連連點頭。

我想就是這樣，老師不認識學生，所以必須看了學生畫出來的圖後才能為學生打分數；學生也不認識老師，所以要等聽了老師說出來的話後，才決定是否要尊敬這個老師。尊師重道從來不是必然，而是作為老師的人為自己贏來的結果。如果老師要得到我的尊敬，就要拿出老師的樣子來，而不是ㄐㄐㄅㄅ地規定一堆無聊的瑣碎規則。

至於「藝術家性格」，仔細想想似乎真的有這傾向－－我在對某事痴迷時，真是全天下除此事外再無足掛齒。我對手繪圖面的規定這麼生氣，是因為它妨礙了我把自己的設計做好，覺得一大堆ㄐㄐㄅㄅ的規定根本就在拖我做設計的後腿…

「我根本不需要證明我會手畫圖」我不屑地這麼覺得。花一大堆時間去證明一件我自知甚明的事，讓我覺得很愚蠢。以前老闆也很愛對年輕員工說「沒有電腦你們就不會畫圖了是不是」，我總是想回他「那你買套製圖桌來，我畫給你看啊」。既享電腦製圖的便利與快速，還要這樣看輕它，真是老頑固的頭腦，只想敲碎而後快。