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今天也是上午、下午連續兩門不同課的校外教學，也累煞我也。早上是都市計畫概論的大稻埕參訪，這是我第一次到迪化街來，這裡比我想像得還要好。
以前我個人的偏好是不喜歡紅磚紅瓦的，但最近一連看了南園、迪化街後，對紅磚紅瓦的印象開始好轉。我不曉得為甚麼我以前會對紅磚瓦有比較差的印象，但現在開始我更體認到沒有真正難看的材料，只有難看的搭配與設計。

晚上回學校時順便看了下一年級的學弟妹們貼出來的正圖，本來聽說這一班有很多事務所的人，應該實力會比我們這一屆好很多，沒想到是誤傳，其實只是有很多做室內設計的人，而圖面的品質普遍來說是比我們差的…。實際一看之下，果然是我們班去年沒修、今年才修設計的同學表現比較好，可謂鶴立雞群。有一個也沒有建築背景、在營造廠做行政工作的同學，到了今年做出的設計、畫出的圖，都達到一定水準，我看了他的模型後力勸他保留這套圖模（他說以前他都評完圖就丟掉），因 為真的很好。

臨走前不小心對一個我覺得還不錯的模型多所稱讚，結果就是一個在上週的校外教學中，我不理他他不理我的老學弟，變得對我敬禮喊學姐還問以後可不可以請教我設計的問題。

在學校的大部份時候，我是保持冷漠不想新認識甚麼人的，尤其對不喜歡、或是感覺不對盤的人，更是眼神能不對上就不對上、即使對上了也像是看到一塊石頭般地忽視。然而不知不覺間，大概因為與班上同學相比，我的設計製圖能力較強，加上如果要我評論的話，我總是會說出被評論者的優點、好在哪裡，所以變得和愈來愈多人友好了起來，居然和我原本入學時抱定的「不和他人產生非必要的關係」完全不同。

無論是甚麼樣的作品，找出其優點來加以誇獎，肯定其用心與成果後，再說它的缺點，我認為這是作為一個老師應該要具備的能力；然而不是所有老師都會這樣做，所以我對確實如此鼓勵學生的老師，更懷有一分敬意。不管是甚麼人，我覺得懂得看出別人好處的人都值得尊敬。不習慣這麼做的人或許想不到，自己對他人的誇讚與肯定，能對整個世界造成多麼良性的效果吧。